Учимся рассказывать по картине методом ТРИЗ

Что ты видишь – рассмотри
и друзьям всем расскажи!

Мы начали заниматься с картиной "Девочка кормит уток" Фредерика Моргана, английского художника 19 го века. Отличная идея использовать художественную работу вместо  привычной азбучной иллюстрации на эту тему.



  Первое задание, которое мы сделали, это рассмотрели картинку внимательно и выделили отдельно все элементы, которые там увидели. А потом их зарисовали на бумаге. Возможно, дошкольнику самому будет сложно самому рисовать детали картинки. Рисуйте вы, а он пусть называет. Можно поиграть всей семьей, кто больше деталей на картинке заметит. Попробуйте нарисовать детали еще для 2-3 картинок.

Помогать в этом деле нам будут  тризовские волшебники по имени Дели и  Давай из книги "Когда я стану волшебником". Волшебники Дели и Давай воплощают в доступной для детей форме тризовское понятие "системность". Дели и Давай могут все, что угодно, разделить на части, объединить с чем-нибудь другим. Например, разделить хлеб на кусочки или объединить его с маслом, чтобы получился бутерброд.

Корзина сказок

Корзина сказок  ( для детей с 4-х лет).
Цель: развитие речи, мышления, воображения, обогащение словарного запаса.
Понадобится коробочка( шкатулка, корзинка, мешочек) с 8-10 (картинками или мелкими предметами).
Правила игры.
Ведущий предлагает вынимать произвольно фигурки из коробки. Игроки придумывают, кем или чем этот предмет будет в сказке. После того как первый играющий сказал 2 – 3 предложения, следующий вынимает другой предмет и продолжает рассказ. Когда история закончилась, предметы собирают вместе и начинается новая история. Важно, чтобы каждый раз получилась законченная история, и чтобы ребенок в разных ситуациях придумал разные варианты действий с одним и тем же объектом.
  В моём распоряжении  коллекция мелких игрушек, которую я использую для изучения  русского алфавита-  практически на каждую букву подобрана игрушка; и для изучения тем английского языка-  потешки, "Игрушки", рифмы( см. предыдущее сообщение)

Чтобы в школе хорошо писать сочинения. Обзор пособий для дошкольников

 Описывали кружку с учеником второго класса.
 -Обыкновенная кружка. Белая.
- Вот видишь, эта кружка уже необыкновенная- белая!
- Прямоугольная!
- ?

Анекдот из жизни был бы смешным, если бы история не повторилась с ученицей 4-го класса, хоть и иностранкой. С иностранцами всё понятно: у них нет такой богатой методической базы по развитию речи. А вот нам, русским, стыдно должно быть...

 После написания этого поста прошло несколько месяцев. На репетиторство ко мне привели ещё двух ребят: ученика 5 класса и ученицу 7 класса с общей проблемой- "не умеют писать изложения и сочинения". Значит,  моё чутье меня не подвело- есть проблема в развитии письменной речи детей!

  Что можно сделать для своего ребёнка  в дошкольном возрасте, чтобы он в школе умел не только текст пересказать, но и связно излагать свои мысли, писать сочинения.
 Родители спрашивают, с чего начинать, и сегодня я попробую сделать большой обзор доступных в сети материалов, по которым можно начать заниматься прямо сейчас. Методических пособий по развитию речи огромное количество- все хороши. Выбирать советую то, что отзовётся в родительском сердце- то, что заинтересует вас самих.

Что делать, если нужно сочинить сказку, а вдохновение не пришло

Метод каталога
Один из методов решения проблемы творческого сочинительства был предложен в 20- годах прошлого века  профессором Берлинского университета  Э. Кунце.
Взрослый задаёт детям вопросы на основе которых будет строиться сюжет.
В сборнике сказок наугад открывается любая страница и выбирается одно слово.

1. О ком  сочиняем сказку?
2. Это добрый или злой герой? Какое добро или зло он делал?
3. С кем он дружил?
4. Кто им мешал? Каким образом?
5. Чем всё закончилось? Как зло было побеждено?

Открываем сборник повестей Э. Успенского и выбираем наугад:

1. Крокодил
2. Спал часов сто, а то и тысячу
3. Рыбки
4. Колобок
5.Чебурашка

Игры с Rory’s Story Cubes (Сюжетные кубики Рори)

  Что мы с вами, уважаемые родители дошкольников и коллеги, можем сделать прямо сейчас для того, что бы наши дети умели писать сочинения, рассуждать и  говорить красиво, а значит, быть успешными в современной школе и  мире. 

 Представляю вашему вниманию Rory’s Story Cubes (Сюжетные кубики Рори) 

  Изобрёл эти замечательные шестигранники  молодой и предприимчивый ирландец Рори О’Коннор. По задумке автора оригинальные кубики предназначались в качестве игрового пособия для развития творческих способностей, причём для взрослых.  С 2005 года началось шествие необычных шестигранников по всему миру. Сначала кубики выпускались с наклейками в холщовых мешочках. Позже был придуман оригинальный дизайн картонных коробочек, а картинки на кубиках вырезались и стали таким образом долговечными.  Уникальность продукта в том, что на сегодняшний день создано уже 17 наборов, которые отличаются по цвету и позволяют сочинять несчётное количество историй взрослыми и детьми.

Игры с сюжетными кубиками невозможно сосчитать и легко придумать самим- стоит  только раз попробовать! Я на скорую руку набросаю список своих игр. Буду рада дополнениям от читателей!