МОЯ ПЕСОЧНИЦА

среда, 10 октября 2018 г.

Запоминаю буквы

Тестируем в  мастерской чтения нашего семейного клуба  современные печатные пособия для помощи ребёнку в запоминании букв. У меня впервые имеется возможность познакомиться со столь противоречивыми оценками одновременно. Родители  по- разному оценивают наполненность страницы, сложность рисунков, цвет, стихи, практичность и функциональность и т.д. Это очень интересный для меня опыт.

 Разумеется, кто-то начинает читать в 3-4 года, а кто-то в 6-7, но в любом случае знакомимся с буквой, используя как можно больше каналов восприятия:

визуальный ( Найди букву среди других, найди отличия, на что похожа буква)
аудиальный ( Найди и назови,послушай и повтори, выучи стишок)
кинестетический ( Покажи руками, прошагай, отреагируй на звук движением, вылепи, сложи, вырежи, напиши, обведи, раскрась, поиграй и т.д.)


1. На первом месте книги Дарьи Герасимовой. "Азбука превращений"  очень впечатляет читателей оригинальными  ассоциациями:
Иллюстрация 3 из 215 для Азбука превращений - Дарья Герасимова | Лабиринт - книги. Источник: Лабиринт


четверг, 4 октября 2018 г.

Как побудить ребёнка читать текст

 С удовольствием наблюдаю сейчас как дети 3-7 лет читают письма от гномика Гоши.
 Я  раздаю по письму на каждом занятии в нашей мастерской чтения.
Всё прекрасно в этом издании от Айрис-Пресс : и возможность  легко сложить  красивый конвертик, и бланки для ответных писем, и марки- наклейки:




Это  красивое печатное воплощение  давней идеи детского психолога Искры Даунис (научный сотрудник Института общей и педагогической психологии АПН СССР), которая заключается в создании очень простых и, в то же время, интересных для ребенка текстов. Вот как этот метод описывала  автор в 10-м номере журнала «Семья и школа» за 1980 год:


среда, 19 сентября 2018 г.

Учимся читать слоги

 Для того чтобы начать обучение чтению по слогам, ребёнку достаточно знать 3-4 гласных и несколько согласных. Возьмите в первую очередь те согласные, которые можно тянуть (С, З, Л, М, Н, В, Ф)- это быстро поможет научить ребёнка слитному произношению звуков в слоге.

Приём: сожмите ладони перед собой и произносите слово, протягивая первый звук в слове или слоге, одновременно разводя ладони в стороны, например, слово "сон":
ССССССС-он

Не используем этот приём со звуками Ц и Ч-  если их протянуть, они обращаются в С  и Щ.

Когда убедитесь, что ребёнок слышит, выделяет и повторяет отдельный звук ( первый звук в слове), произнесите сочетания звуков, например, "МН" и попросите назвать первый и второй звук.
 Самые простые слоги, которые можно предложить ребёнку для первого прочтения по методу "бегущих человечков" из букваря Жуковой или по стрелочкам( см. ниже) — СО, СУ. Эти слоги проще произнести на выдохе. Чтобы произнести А, Э нужно научиться широко открывать гортань. Обращайте внимание на правильную артикуляцию звуков.(Загляните, например, на сайт diktory.com.)

Этот приём  "растягивания" звуков быстро учит отличать мягкие и твёрдые согласные звуки:
ВВВВВВ'-есна, но не ВВВ-эсна
Можно легко выделить( "найти", "поймать") даже первый звонкий звук Й из йотированных гласных, которые обычно изучают в самом конце  курса грамоты, например,
ЙЙЙЙЙЙЙ-ура в слове "Юра".


Девочки и мальчики, приготовьте пальчики!
Мы по стрелочке пойдёмбукву к букве приведём!



Игра "Бежим"
Букварь Жуковой с методом "бегущих человечков"

четверг, 23 августа 2018 г.

Игры с буквами для детей разного возраста

Буквоед может искать себе букву на доске или на большом листе как у нас.
Наши игры в клубе могут пригодится вам дома, в дороге, в очереди с ребёнком и т.д.

Изучаем буквы; активизируем и расширяем словарный запас, развиваем фонематический слух, память, наблюдательность, логику, внимание, сообразительность и быстроту реакции и др.



  • Игры с  алфавитными карточками 

Кто здесь живёт?
Рисуем домик, а в окошке пишем букву или вставляем карточку с буквой. Ребёнок должен назвать слова на эту букву.
Мимика
Педагог без голоса произносит звуки [а, о, у, и, ы, э, б, в, г, д, з, к, л, м, р, п, х]. Дети отгадывают звук и называют соответствующую букву. В игре можно использовать карточки с буквами: дети называют букву, соответствующую звуку, который «произносит» педагог, и показывают её на карточке.
Угадай, какая буква
Карточки с изученными буквами складываются стопкой. Верхняя карточка пустая. Педагог медленно отодвигает её, открывая букву, написанную на следующей карточке. Дети соревнуются в том, кто первый отгадает эту букву.
Назови букву
Педагог выкладывает на столе карточки с буквами оборотной стороной вверх. Ребёнок подходит к столу и берёт любую карточку так, чтобы остальные дети не видели букву. Потом называет слово, которое начинается на эту букву. Дети должны отгадать букву, которая написана на карточке.

воскресенье, 8 июля 2018 г.

Развитие управляемого образного мышления

Очередной интересной темой занятий в нашем клубе семейного развития и творчества стала тема "Управляемое  воображение". Тренируемся "видеть" мозгом!

 Ученые и педагоги, занимающиеся разработкой программ и методик творческого воспитания на базе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач) считают, что один из компонентов творческого потенциала человека составляют следующие способности (Ефремов, Уникон-ТРИЗ.).

1. Способность рисковать.

2. Дивергентное мышление.

3. Гибкость в мышлении и действиях.

4. Скорость мышления.

5. Способность высказывать оригинальные идеи и изобретать новые.

6. Богатое воображение.

7. Восприятие неоднозначности вещей и явлений.

8. Высокие эстетические ценности.

9. Развитая интуиция.

Анализируя представленные выше точки зрения по вопросу о составляющих творческих способностей можно сделать вывод, что несмотря на различие подходов к их определению, исследователи единодушно выделяют творческое воображение и качество творческого мышления как обязательные компоненты творческих способностей.

Исходя из этого, можно определить основные направления в развитии творческих способностей детей:

1. Развитие воображения.

2. Развитие качеств мышления, которые формируют креативность.

четверг, 21 июня 2018 г.

Учимся считать на счётах

То считаю втихомолку я,
То опять на счётах щёлкаю.
Если правильно считать,
То всегда получишь "пять"! 

В клуб принесли замечательные деревянные счёты- настоящий винтаж! Они могут быть полезны для дошкольников.
 Дерево и вкусно и звучно:)
Счёты в ХХ веке использовали продавцы и бухгалтеры, но с  течением времени счёты были заменены калькуляторами.

среда, 18 апреля 2018 г.

Учимся рассказывать по картине методом ТРИЗ

Что ты видишь – рассмотри
и друзьям всем расскажи!

Мы начали заниматься с картиной "Девочка кормит уток" Фредерика Моргана, английского художника 19 го века. Отличная идея использовать художественную работу вместо  привычной азбучной иллюстрации на эту тему.



  Первое задание, которое мы сделали, это рассмотрели картинку внимательно и выделили отдельно все элементы, которые там увидели. А потом их зарисовали на бумаге. Возможно, дошкольнику самому будет сложно самому рисовать детали картинки. Рисуйте вы, а он пусть называет. Можно поиграть всей семьей, кто больше деталей на картинке заметит. Попробуйте нарисовать детали еще для 2-3 картинок.

Помогать в этом деле нам будут  тризовские волшебники по имени Дели и  Давай из книги "Когда я стану волшебником". Волшебники Дели и Давай воплощают в доступной для детей форме тризовское понятие "системность". Дели и Давай могут все, что угодно, разделить на части, объединить с чем-нибудь другим. Например, разделить хлеб на кусочки или объединить его с маслом, чтобы получился бутерброд.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...