Игры с карточками- предметными картинками

  Для  активизации и пополнения словаря  как иностранного, так и родного языка, обязательно нужно использовать яркие карточки с картинками, со словами и без. Все начинающие преподаватели иностранного языка очень рассчитывают на обучающий эффект карточек и берут их за основу урока. Учителя с большим опытом, к сожалению, отказываются от карточек совсем или сводят их использование к минимуму. Оптимальный вариант- работа с карточками на 5 минут и использование в играх по ходу урока. Есть множество способов эти карточки продемонстрировать, чтобы привлечь внимание детей- это тоже нужно уметь, и ,конечно же, с ними можно играть! С распечатанными карточками по теме у вас сразу будут две  готовые игры, как минимум- мемори  и лото (  копию карточек для экономии можно сделать и чёрно- белой)
Что работает и что не работает( прочитала замечательную статью и согласна с каждым словом!)
1. Повторяй за учителем. Учитель показывает карточку и называет по-английски то, что там изображено. Важно добиться максимально четкого повторения. Уже после 2-х лет малыши способны довольно усердно и старательно повторять. Больше 10-ти карточек не стоит брать за 1 урок.
2. Назови по-английски, что изображено на картинке. Это задание почти не работает. Потому что у каждого ребенка есть по паре любимых животных или фруктов, а остальные они, даже если и знают, то принципиально не хотят называть.

Логическая игра для детей от 7 лет "Тренажёр для интеллекта"

   Серия "Игры для продлёнки"
Скачать поля для игры
 http://www.liveinternet.ru/community/mulan-1/post216488323/
3 логических игры развивают внимание, память, пространственное воображение, логическое и комбинаторное мышление, лингвистические способности, умение сравнивать, рассуждать
и делать выводы.
Правила к игре
Перед началом игры карты разрежьте по пунктирным линиям. У
вас получится 20 карточек с буквами, 16 карточек с заданиями, 28 фишек
(по 14 шт. двух видов) и 5 игровых полей.
«ОХОТНИКИ ЗА СЛОВАМИ»
(количество игроков 2-4 человека)

Конфетная грамота

Названия конфет для составления предложений и  сочинения историй:

Животные, птицы, насекомые:  «Кис-кис», «Тузик», «Рачки», «Коровка», «Отважный комарик», «Лесной олень», «Петушок- золотой гребешок», «Белочка», «Мишка косолапый»,  «Ласточка», «Буревестник», «Лебёдушка»;

Люди: «Кареглазка», «Марсианка», «Алина Малина», «Славяночка», «Аленка», «Варенька»;

Сказочные персонажи: «Смешарики», «Красная шапочка», «Кот в сапогах»;

Предметы и прочее: «Золотой ключик», «Капелька», «Лапки царапки», «Сливки», «Маска», «Птичье молоко», «Полька», «Фуга», «Вдохновение», «Визит», «Вечерний звон», «Осенний вальс», «Маленькое чудо», «Трамвайчик», «Ракета», «Прохлада»;

Растения: «Барбарис», «Золотая лилия», «Красный мак», «Василёк», «Одуванчик», «Ромашка», «Резеда», «Малина», «Абрикос»;

Местоположение: «Россия», «Каракум», «Русское поле»,«Сладкий остров»,«Невские берега», «Лазурный берег»;

Время: «Первое сентября»,«Звездная ночка»,«Ночка»,«Вечер»;

Признаки:«Морские»,«Детские»,«Мятная»,«Школьные»,«Желейные»,«Кедровые»,

«Северные», «Ананасовые».

Игра "Придумай и расскажи!" из  карточек с конфетными фантиками выбирают 5 карточек и придумывают текст, с упоминанием всех пяти слов с фантиков.

Орфограммы( источник идеи- http://pandia.ru/text/79/150/55357.php)

Оказывается, в названиях конфет есть практически все орфограммы, которые мы изучаем в школе.

Чтобы в школе хорошо писать сочинения. Обзор пособий для дошкольников

 Описывали кружку с учеником второго класса.
 -Обыкновенная кружка. Белая.
- Вот видишь, эта кружка уже необыкновенная- белая!
- Прямоугольная!
- ?

Анекдот из жизни был бы смешным, если бы история не повторилась с ученицей 4-го класса, хоть и иностранкой. С иностранцами всё понятно: у них нет такой богатой методической базы по развитию речи. А вот нам, русским, стыдно должно быть...

 После написания этого поста прошло несколько месяцев. На репетиторство ко мне привели ещё двух ребят: ученика 5 класса и ученицу 7 класса с общей проблемой- "не умеют писать изложения и сочинения". Значит,  моё чутье меня не подвело- есть проблема в развитии письменной речи детей!

  Что можно сделать для своего ребёнка  в дошкольном возрасте, чтобы он в школе умел не только текст пересказать, но и связно излагать свои мысли, писать сочинения.
 Родители спрашивают, с чего начинать, и сегодня я попробую сделать большой обзор доступных в сети материалов, по которым можно начать заниматься прямо сейчас. Методических пособий по развитию речи огромное количество- все хороши. Выбирать советую то, что отзовётся в родительском сердце- то, что заинтересует вас самих.

Как научиться читать по-английски

Родители спрашивают, как научиться читать по-английски, чтобы помогать детям в начальной школе. Хороший вопрос, почему они не обращаются к педагогам своих детей,  не позволяю себе задать. Отвечаю по существу, по опыту работы с разновозрастной группой: с дошкольниками, первоклассником без начальных знаний, первоклассниками  после английского клуба, второклассником "неуспевающим" и парой умников, которым необходимо было умерить энергию. Примерно такой сложности задачи ставят родители перед преподавателем в детском клубе;)

 И взрослым  и детям  полезно пользоваться методикой 
 Remedial reading drills- это не учебник по чтению, а перечни слов,позволяющих отрабатывать чтение типичных буквосочетаний, что обычно представляет наибольшую трудность при обучении чтению.

Отличное пособие!

Игры с детьми для запоминания новых слов иностранного языка

Или, что скрывают школьные учителя, чтобы отбить у учеников  охоту к изучению языка и достать родителей словариком;Р

Слова можно нарисовать!
Вот, что я однажды увидела в  самостоятельных записях первоклассницы
Джина, привет! Я тебя никогда не забуду:)

Bingo. Игроки рисуют таблицу  из нескольких полей 3х3 или  3х2 и вписывают туда любые слова по теме. Учитель называет слова, не повторяясь, а дети зачёркивают слова. Выигрывает первый зачеркнувший все слова в своей таблице.

наш творческий вариант

"Словарная цепочка". Учитель пишет на доске или выставляет карточки со словами( 4-5 слов). Учитель касается по очереди нескольких ребят и они читают слова. Убирает одну карточку. Ребята читают слова, вставляя и убранное слово. В конце все слова приходится восстанавливать по памяти.
"Stop!"( Snap!) Учитель показывает одно слово на карточке. Хором произносят слово. Карточка со словом складывается в стопку других и перемешивается. Карточки снимаются по одной, пока не покажется заданное слово. Дети говорят "Стоп!"
Musical card. Несколько карточек передаются под музыку по группе, когда музыка останавливается, дети читают слова со своих карточек, отвечая на вопрос по теме занятий, например What`s this?

Домашняя школа: Увеличиваем скорость чтения в первом и втором классах

  У меня сейчас необычный опыт: большую часть жизни посвятив подготовке к школе, сейчас нахожу работу с подтягивание хвостов у  учеников начальной школы. Работать мне легко, потому что умею играть с детьми и вижу, где с ними не доиграли на подготовке к школе. Работать мне трудно, потому что, отправляя детей в первый класс, всегда была уверена в своих малышах- это счастье и смысл работы дошкольных педагогов, а теперь приходится наблюдать растерянных школьников и отчаявшихся родителей.  Ребёнок читает плохо, а нужно читать хорошо, иначе не успеть за классом. Почему ребёнок не читает и что делать- тема этого поста для родителей, которые обращаются ко мне за помощью.

Ребёнок не читает потому, что:

1. Обладает малой скоростью мыслительных процессов.

2. Его заставляют читать.

3. Его чтение оценивается отметкой.

4. Он беспомощен перед этой проблемой.

5. Его учат читать.

 Знаю, как минимум, 10  приёмов, чтобы развить технику чтения.

  Моё любимое пособие  "Учись читать, малыш!" знакомо многим родителям и педагогам с 90-ых годов прошлого века. Многие детки с увлечением разгадывали анаграммы Эдигея, и одновременно тренировали умственные способности по методике, предложенной  для тестов известным  английским психологом профессором Г. Айзенком.
  Восстанавливая деформированные слова, ребёнок повышает скорость своего мышления, что так важно для чтения. А самое главное- это интересно!
 Пусть вас не смущает кажущаяся простота заданий-  позвольте ребёнку насладиться силой своего разума, ведь никому не нравится делать то, что не получается.

Что нельзя говорить ребёнку, когда он учится читать

Erin Taylor

 Каждый родитель с волнением ждёт, когда же ребёнок научится читать, но не у всех хватает терпения и мудрости сделать так, чтобы ребёнок  полюбил чтение, и получал удовольствие от совместных занятий чтением. Шагом к мудрости и терпению будет отказ от нескольких привычных нам фраз: мы сами слышали их детстве, а теперь передаём своим детям.

Запоминаем дни недели на английском языке

   Для дошкольников классная песенка для детей с учителем Метом- дни недели начинаются с понедельника, как в Великобритании и так детям привычно. А самое главное, это ещё и сопровождение слов песенки движениями- так мы всё запоминаем  всё очень быстро.
   Забавный мультик для детей с предложением повторить слова с акцентом, или как если бы вы прыгали с вышки в бассейн, или только три последние буквы. Детям очень нравится,
  Если детям знакома тема из фильма "Семейка Адамс",  то будет интересно проговаривать названия недели и щёлкать пальцами в такт музыке:
“Days of the week - snap, snap (snap fingers or ask little children to just clap). Days of the week - snap, snap. Days of the week, days of the week, days of the week - snap, snap. There’s Sunday and there’s Monday, There’s Tuesday and there’s Wednesday, There’s Thursday and there’s Friday, And then there’s Saturday. Days of the week - snap, snap. Days of the week - snap, snap. Days of the week, days of the week, days of the week - snap, snap. Получится примерно, как  в этом ролике, но мне не нравится качество звукозаписи.
   Для школьников  реп песенка - неделя начинается с воскресенья- так учат в школе.

Подсказки для рабочих дней недели

Домашняя школа: 12 способов навсегда разобраться с омонимами, синонимами, антонимами

Немного теории
Как появились омонимы
Игровые задания 

1.  Моему второкласснику помогла лингвистическая сказка о Лингвинии Дмитрия Субботина

В славном городе Омонимске проживали жители-близнецы омонимы. Были они похожи друг на друга как две капли воды. Даже песню об этом сочинили и любили распевать ее перед туристами:

Одинаково нас пишут,

Одинаково нас слышат,

Но важна не только

внешность,

Потому не торопись,

Ты до смысла доберись.

Схожим лицам вопреки

Мы по смыслу далеки.

Домашняя школа. Наши игры для закрепления таблицы умножения

 Самые быстрые  в приготовлении игры.
  Нам нравятся игры в тетради. Для первой игры приготовьте карточки с выражениями. Мы выбрали примеры из таблицы на 3,4,6,7,8. Разделили смешанные карточки на две части ( по числу игроков) и сделали два игровых поля с ответами- начертили таблички в тетради. Смешали карточки и перевернули рубашками вверх. По очереди выбирали карточки, читали выражение и отмечали  ответ у себя в таблице чем-то очень мелким: горошинками, мелкими пуговичками. На этот раз у нас перчинки. Удивительно, но моему ученику- второкласснику понравилась такая мелкая работка. А можно и просто зачёркивать числа. Побеждает первый заполнивший свою табличку.

Не делаем ошибок в правописании звонких и глухих согласных

 Если слышишь парный звук, 
Будь внимателен, мой друг!
Звук согласный проверяй-
Рядом гласный подставляй!

Хоть и парные эти согласные,
Но они всё равно очень разные.
Зуб и суп, кров и плов,
Что писать в конце слов?
То ли звонкий, то ли потише,
Кот — кота, год — года.
Различим без труда.
И в конец букву верно напишем.

Немного теории:

Связь компонентов действий сложения и вычитания. 1 класс

Found on therazzledazzleclassroom.blogspot.com

В иностранной педагогической практике  дети знакомятся с замечательным термином fact family- это семья из трёх чисел, которые могут создать два выражения со сложением и два с вычитанием. Замечательно объясняется этот материал при помощи методических пособий-домиков, и этот же приём используется и при изучении умножения и деления.
 В русских учебниках такой фамильярности с  научной терминологией традиционно и дальновидно избегают: математика- это наука- это факт, известный каждому с первого класса;)

Домашняя школа: Учимся не ошибаться в написании гласных в корне.

  Для репетиторской практики и для помощи ребёнку с выполнением домашних заданий и объяснения трудных тем, нужно несколько  эффективных "быстрых" упражнений и доступные формулировки.

  «Правописание безударных гласных в корне слова»- это самая частотная орфограмма. К сожалению, даже взрослые люди часто ошибаются в написании безударных гласных. Проблема в том, что за видимой простотой правила, прячется очень много навыков: подбор проверочных слов (родственных или форм этого же слова), постановка ударения, выделение корня слова. Все это вызывает определенные трудности. 

 Объяснение учителя:

Посмотрите на все слова с корнем  -дом-.  Само слово "дом" мы говорим с о.. А скажите слово "домашний" и вместо о скажете а, а корень по-прежнему пишется с о. Какие бы слова мы  не придумали  с корнем -дом- , у всех этот корень будет писаться с о: дом, бездомный, домовой, домна. Запомните: один и тот же корень должен писаться во всех словах ОДИНАКОВО.

Как научить определять чётные и нечётные числа?

 

Зачем мы изучаем эту тему?

  А в   жизни  где используются знания чётных и нечетных чисел? Во-первых, любое чётное число чего-либо делится пополам. Во-вторых, это важная информация, если нужно разыскать какой-либо адрес. Если идти от начала улицы, то дома с чётными номерами будут справа, а с нечётными слева. Ещё в поездах номера спальных мест: нижние «нечетные», а верхние « четные».  Расписание приёма врачей или рабочих дней у других специалистов бывает по чётным дням или по нечётным. Есть и дорожный знак с запретом или  разрешением на парковку: по чётным или нечётным дням месяца.
 Посчитайте чётными двойками до ста!  Это умение пригодится ребятам в изучении таблицы умножения на 2, 4.

Состав чисел

   Часто оказывается, что самое сложное в этой непростой теме- найти в множестве методик и вариантов один, подходящий  конкретному ребёнку. А ребёнок ещё  только развивается , поэтому важно  использовать в учебном процессе как можно больше каналов чувственного восприятия ребенка – и слух, и зрение, и осязание, а также подключать движение и речь.  Что-то упущено, не задействовано и  тогда вдруг оказывается, что трудности возникают и у учеников второго класса, когда выясняется, что методы предыдущей работы не сработали. У ребёнка возникают, например, сложности с освоением сложения и вычитания двузначных чисел.
   Для родителей, которые только готовят детей к школе или  уже  помогают делать уроки и  для репетиторов, готовых "подтягивать хвосты", этот мой большой пост.
   Книга Ананьев Б. Г., Антропова М. В. и др. "Первоначальное обучение и воспитание детей о методе изучения чисел и методе изучения действий в работе над первым десятком- во многом объясняет сложность темы.
  Самые распространённые приёмы изучения темы:
Абак и Супер папка с алгоритмом работы
 Состав числа с шаблонами нумикон

Учим цвета на английском языке

  Мы учили цвета с детьми от четырёх лет с supersimplelearning.com и очень быстро запоминали цвета с помощью  коротких простых песенок и обычных карточек. Здесь можно прослушать песенки и посмотреть  игры и скачать карточки.
Онлайн- тренажёр "Цвета на английском языке"- слушаем, повторяем, затем проверяем себя.
Цвета на английском онлайн- Необходимо нажать на карандаш нужного вам цвета и прослушать, как звучит название цвета на английском языке.

классная игра- пазл с радугой и счётом

Быстро освежаем в памяти правописание сочетаний жи- ши, ча- ща, чу- щу, чк, чн

Родителям! помогите ребёнку понять такое явление

  1. Звуки [Ж,Ш,Ц] в русском языке только твёрдые, у них нет мягких пар. А то, что после букв Ж, Ш, Ц пишутся  И, Е, Ё- это просто такая традиция. Хотя мы пишем ЖИ, ЖЕ, ЖЁ, ШИ, ШЕ, ШЁ, ЦИ, ЦЕ мы читаем их твёрдо.

  2. Звуки [Щ, Ч] в русском языке только мягкие, у них нет твёрдых пар. А то, что после букв Щ, Ч пишутся А,О,У - это такая традиция. Хотя мы пишем ЩА, ЩУ,ЧА,ЧУ- мы читаем их мягко.

  3. Звуки [Г,К,Х] в русском языке могут быть в одних случаях только твёрдыми- перед А,О,У, а в других случаях только мягкими- пред И, Е, Ё.

Учимся ставить ударение в словах

  У ученика второго класса  выяснилась проблема: он делает ошибки , отмечая ударение  на письме. Учиться ставить правильно ударение в словах необходимо не только для того, чтобы красиво говорить, но и для того, чтобы грамотно писать. Например, безударные гласные в корне слова проверяются с помощью однокоренных слов, в которых на эту гласную падает ударение.

• Иногда детям трудно услышать ударный слог. В таком случае помогут понять это явление слоговые модели [тата]. Их можно пропеть, простучать, проговорить. Начинаю объяснение издалека, как у  Акишиной А. А. в  "Занимательной  грамматике русского языка".

Десятки и единицы. Складываем и вычитаем двузначные числа. Математика 2 класс

  Изучаем  последовательность двузначных чисел: разрядный состав двузначного числа
Игры, которые помогают понять, что такое десятки и единицы и тренируют  вычитать и складывать двузначные числа.
Технология изучения чисел второго десятка

Представляем детям  ряд чисел до ста:

Называем  спрятанные числа. Розовые квадратики наклеены на прямоугольный кусочек прозрачной  пластиковой упаковки. А как числовую таблицу используем шаблон для наклеек из супермаркета;)

   С рядом чисел до ста играем в игру "Угадай число, которое я задумал". Игрок пользуется понятиями " больше, меньше, чётное, нечётное, между, сколько десятков, перед, после..."

 Здесь можно распечатать таблицу с числами  до 120 и пустую таблицу.

Здесь идея, как сделать из таблицы чисел игру-бродилку,

Здесь ещё 5 идей классных игр с таблицей чисел( англ. язык)

Идея игры " Попал! Мимо!" по типу игры "Морской бой"

Как использовать таблицу для рисунка по клеткам- загадки: "Тыква"

 Мы разрезали эту таблицу на части и складывали как пазлы: