Как мы изучаем тему "Семья"

В тестах на психологическую и социальную готовность к школе попадается вопрос, чем отличается старый человек от молодого. Интересно, что современные дети не называют один из признаков- седину. Обсудите этот вопрос с детьми.

Для детей трёх-четырёх лет полезно изготовить пособие- домик с 4-мя окошками. В окошечках изображения родителей и детей( мальчика и девочки). Сообщите, что в доме живёт семья- родители и их дети. Откройте одно из окошечек и спросите: "Это взрослый или ребёнок", "Это папа  ли мама?". После ответа, закройте окошко и откройте следующее."Это девочка или мальчик?", "Это сын или дочка?". Затем попросите по очереди  вспомнить и показать, кто из членов семьи у какого окошечка сидит, а затем открыть окошко и проверить правильность своего ответа. Следите, чтобы дети говорили "папа", "мама", "дочка", "сын". Спросите, кто сидит у верхних и у нижних окошечек. Дождитесь ответов "папа и мама"( дети) и спросите, как их можно назвать одним словом. Сообщите, что их можно назвать" родители"(" дети"). Расскажите, что детей в семье можно называть словами "брат" и "сестра".

Чему учим детей:

—расширяем и систематизируем представления о семье, учим называть членов семьи;

— расширяем словарный запас за счет имен существительных (родители, муж,

жена, сестра, брат, сын, дочка, внук, внучка); вводим в словарь детей имена прилагательные (длинный, короткий, старший, младший);

—учим детей понимать предложно-падежные конструкции типа «Кто Таня для Вани?» «Кто Ваня для Тани?», «Кем приходится Таня бабушке?» и т.п.;

Рассыпные многоразовые листы с развивающими заданиями

Всё у педагогов-дошкольников идёт в дело, например старые детские журналы не выбрасываются- даже из самых разодранных сохраняются листочки с заданиями " Найди отличия", головоломками и т.д.

В любую свободную минутку папка с заданиями  разбирается любознательными малышами для немедленной демонстрации своих способностей. Это вам знакомо, мои дорогие читатели, не правда ли?

Озаботилась вопросом, как сделать листы с заданиями многоразовыми, чтобы задания можно было выполнять маркерами для белой доски и стирать. И, скажу я вам, с тех пор как мы на лист картона скобками прикрепляли  плотные плёнки для кодоскопов, педагогическая смекалка шагнула далеко вперёд.

Чаще всего многоразовые пособия, без  довольно дорогого для наших целей ламинирования, создаются несколькими способами:

1.  во первых, по-прежнему используем  недорогие плотные папки -уголки светлых оттенков

2.  может пригодится термоплёнка в рулонах, которая приклеивается утюгом

3.  очень нравится мне вариант с рамкой для ценников формата А4- понадобится  и экран защитный для рамки-pos (Рамка для ценника, акции, информации пластиковая  с защитным карманом - так их можно найти в интернет-магазинах)

Как мы изучаем тему "Зимующие птицы"

Группа детей 3-7 лет, в том числе и с особенностями развития.

 

Чему учим детей: 

—знакомим детей с зимующими птицами; 

— закладываем основы экологического воспитания; 

— активизируем наблюдательность; 

—даем представление о частях тела птицы; 

— расширяем словарь за счет имен существительных (снегирь, синица, корм, 

семена, зерно, крупа, кормушка, следы); имен прилагательных (тыквенный, 

подсолнечные, воробьиные, голубиные, вороньи); уточняем значение глаголов 

(ходит, скачет, свистит, воркует); 

—активизируем в речи имена прилагательные—антонимы (большой—маленький, 

крупный — мелкий, длинный — короткий, белый—черный); 

—учим образовывать глаголы от звукоподражаний (чирик-чирик—чирикает, кар-кар — 

каркает, тр-тр — стрекочет); и сложные слова (птица с красной грудкой — 

красногрудая, птичка с коротким хвостом — короткохвостая); 

Как мы изучаем темы " Одежда", "Обувь" и "Головные уборы"

Группа детей разного возраста  от 3 до 7 - большинство с особенностями развития.

 Чему учим детей:

— даем представление об одежде, обуви и головных уборах;

— знакомим с литературными произведениями на тему

Наши поделки на зимние темы

 Исходные данные: группа детей разного возраста от 2 до 7 лет, большей частью с особенностями развития. Поделки у нас простые, часто неказистые, но, какие же, зная наших детей, ДОРОГИЕ!

Наша рождественская звезда из кальки:

Мальчик 5 лет придумал слово: "Тигрокапсулы": 

Альбом- cамоделка к рабочей тетради Дуровой "От слова к звуку"

  Замечательное пособие Н. В. Дуровой  из 20-ти занятий, по которому я обычно учу детей  составлять звуковые схемы слов.

Как быстро научить ребёнка читать

Удачный опыт индивидуальной работы с ребёнком трёх с половиной лет по пособию Крыловой " Я учусь читать" для детей 3-4 лет.

Буквы изучаем парами за 18 занятий. С первых занятий читаем слоги и первые короткие слова на подписях к картинкам. Упражнений немного, но они очень удачны: привлекают внимание ребёнка, не утомительны и слоги запоминаются легко.

 Дополнительно слушаем музыкальный букварь Железновых и собираем буквы из пластилиновых деталей, как из конструктора.

На фото пластилиновый конструктор букв
и карточки из интересного лото

                                                   ( сборник домашних заданий Агранович)