среда, 27 декабря 2017 г.

Мастер класс "Подвески из соломы- рождественское настроение"

 Латышские пузури, литовские содас( что в переводе значит "сад"), белорусские пауки и финские химмели( что в переводе значит" небо")- это всё названия традиционных украшений  жилища на Новый год и Рождество. Наверняка географический размах традиции гораздо шире- известные своей любовью к геометрическому конструированию японцы  тоже преуспели в создании подвесных модулей из самых разных материалов.
 Наши предки в эти модули вкладывали сакральный смысл и в  соломенных "кристаллах" видели солнце, небо и землю, и все четыре стороны света, и своё место в пространстве. Интересно, что у финнов и латышей-это чисто рождественское украшение, которое украшало жилища до самой весны, а вот у белорусов и литовцев- это  ещё и элемент свадебного обряда и семейный оберег.
http://fluechtlingskrise.info/new/ycatalog-yule-log-2016.awp

суббота, 2 декабря 2017 г.

Домашняя школа Монтессори

Всё просто и гениально в системе Монтессори. Максимально полезный минимум  того, что могут сделать родители дома в сборнике  К. Сумнительного директора МЦ Монтессори- здесь всё: принципы, метод, материалы
 "Домашня школа Монтессори"-развивающие игры Монтессори, 2-4 
года. Посмотрите, как, например, предлагается знакомить малышей с классификацией и расширять словарный запас.

Ты помнишь Ёжика, Мышку и Мишку-малышку? Вот раз уехали их папы и мамы по делам, а деток одних оставили. Стали зверята порядок наводить, вещи и игрушки по местам убирать. Подобрали очки, которые на пол упали, расчёску, щётку зубную -и в одну коробочку сложили. — Потому что это не игрушки, а вещи, которыми мы пользуемся, — сказал Ёжик. — А я все машинки, самолетики, кораблики тоже в одну коробочку сложил, потому что это транспорт, — сказал Мишка. — А я яблоко хочу к очкам и расчёске положить. Я им тоже пользуюсь, каждый день ем, -сказала Мышка. А ты как думаешь, в какую коробку яблоко положить?

rasshirenie-slovarnogo-zapasa.-klassifikatsiya

среда, 29 ноября 2017 г.

"Мозг и счастье" и чудеса педагогических коллективов

Для меня эта книга стала настольной. По ссылке:https://www.litres.ru/rik-hanson/mozg-i-schaste-zagadki-sovremennoy-neyropsihologii/ можно почитать цитаты из этой книги для того, чтобы скорее приступить к чтению. Сейчас очень много книг про работу мозга. Мне нравится, что  в этой книге даны практические рекомендации, как стать спокойнее, избавиться от тревог, сохранить невозмутимость и позитивный настрой, которые легко применить. Впрочем, вторая часть книги представляет собой  смесь позитивной философии и буддизма из серии "полюби себя"- это уже общие места и повторы.

undefined

 Я же позволю себе  привести одну выдержку, а потом  рассказать вам историю о моём неудачном трудоустройстве.

пятница, 27 октября 2017 г.

Осенние математические уголки

Хочется собрать уже сразу всё, раз и навсегда, чтобы было:) Из разных по текстуре и качеству материалов, на все зоны развития, на одну тему по сезону, для детей разного возраста. Скажите, у кого-то это получилось?:)))
Autumn counting builders tray
Saved byKelly Winter

вторник, 17 октября 2017 г.

Полезные ссылки и материалы для занятий с детьми 3-4 лет

Пост будет полезен родителям и начинающим педагогам 
 
Развивающие занятия с трёхлетним ребёнком

 В 3-4 года дети очень любознательны, они интересуются всем, что происходит вокруг, изучают предметы и их свойства, учатся сравнивать, искать сходства и различия между ними. Важно поддерживать познавательную активность ребенка, формировать позитивное отношение к обучению.
 В возрасте 3-4-х лет дети уже довольно самостоятельны, много умеют делать и накопили внушительный багаж знаний. Активно развивается логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи. Заниматься всесторонним развитием ребенка необходимо с раннего детства, так как именно в этот период идет интенсивное физическое и психическое развитие, закладывается основа для формирования и становления ребенка как отдельной личности.

Программа занятий с детьми 3-4-х лет включает:
задания для развития мелкой и крупной моторики;
занятия по формированию и развитию речи;
изучение элементарных математических понятий;
музыкальные занятия;
рисование;
задания, развивающие логическое мышление.

пятница, 6 октября 2017 г.

Детям о балете




 Какая же девочка не мечтает стать балериной! Совершенные, физически красивейшие люди- артисты балета всегда  были образцами для подражания. А чудесные образы балетных историй:  сказочный новогодний Щелкунчик, умирающий лебедь, нежная Жизель, страстная Кармен запоминаются навсегда даже далёкими от искусства людьми.
 Французское слово ballet произошло от итальянского глагола ballare, что означает «танцевать». Современный балет – это смесь классического, народных и национальных танцев, гимнастики, пантомимы и порой даже акробатики.
Особенно модным этот вид искусства стал во Франции, где расцвёл как пышное торжественное зрелище — придворный балет, с тех пор все термины балета на французском языке.
 Русский балет не был бы известен во всем мире, если бы не композитор П.И. Чайковский. Именно ему принадлежит музыка, ставшая основой классических балетов «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и других. Именно эти балеты Чайковского входят в пятёрку самых известных и популярных балетов мира. Глубокая проникновенная музыка дала возможность танцорам более полно раскрыть образное содержание, выразить драматическими средствами чувства и переживания героев. На сцене персонажи росли, развивались, боролись друг с другом и самими собой, влюблялись, убивали. Балет перестал быть просто видом танца, а стал настоящим искусством, понятным зрителю.

Интересные факты о балете

вторник, 12 сентября 2017 г.

Плетение из бумаги

Плоское прямое плетение из полосок бумаги- так называется эта техника. Казалось бы, ну что декоративного можно тут придумать, кроме ковриков, да закладок, но вот:
Floral, full of life, bright, geometric, colorful, organic, natural
Изящное применение акварельных полосок в открытках и панно
источник фото
HERMOSO!!!!! UN ENTRECRUZADO  FABULOSO DE TIRAS DE UNA OBRA ARTISTICA TUYA O DE TUS HIJOS... Y A ENTRECRUZAR ...QUEDA MUY BELLO!!!!
источник фото

Из  советского детсадовского детства запомнилось, как я сортирую по цветам полоски бумаги из наборов- крепкие и узкие. Постукиваю корешками о стол, выравниваю и провожу пальцем по граням.
  Мне они казались страничками для миниатюрных книжек:)

понедельник, 21 августа 2017 г.

Ниточки- клубочки для детского досуга


 Если нужно занять детей срочно и надолго, я выбираю нитки!

 Детям нравится и просто мотать и перематывать клубочки. Это прекрасное упражнение для развития ловкости пальцев. А с простыми шаблонами из  бросового картона получаются удивительные поделки.
 Заранее заготовим картонные круги, шаблоны цветов, птичек, котиков и овечек, деревянные  палочки, веточки и даже камешки, будем делать помпоны, плести косички и вязать. Корзину с клубочками и шаблонами нужно держать под рукой и можно вынести на улицу.



суббота, 5 августа 2017 г.

Солёное тесто на занятиях

Лепка из пластилина, пластики, солёного теста, глины, воска используется
  • в интегрированных занятиях с доминантой на развитии математических представлений в работе с фонами для счётных материалов(Play Dough Mats- отсюда  их можно распечатать )

  • для изучения формы букв и цифр. Можно вылепить буквы и цифры, вырезать формочками, выложить  горошинами или камешками и т.д. А можно прокатить шарик по лабиринту:

пятница, 21 июля 2017 г.

Экспресс подготовка к школе

У меня на сей раз группа  из двух читающих ребят и двух начинающих читать по слогам. Ребята знают состав числа до десяти. Рука достаточно развита для письма. Двое "зеркалят" буквы и цифры. Интеллектуалы. Я  услышала от ребёнка, что восьмёрка похожа на знак бесконечности...

 Что  будем делать?
Кинезиологические упражнения см. в этом блоге
 Писать графические диктанты
Улучшать технику чтения- см. в этом блоге
Разгадывать ребусы и анаграммы для увеличения скорости мышления- Валерий Эдигей " Учись читать, малыш!"

суббота, 15 июля 2017 г.

Манка и другие сыпучие материалы на занятиях

 Рисовать можно в песке, манке, кукурузной крупе, рисе, соли и всё это можно красить.
 У нас  пока только манка  в пластиковом прозрачном контейнере для сенсорных игр во дворе- малыши с удовольствием там копошатся- закапывают и откапывают мелкие предметы, пересыпают из ёмкости в ёмкость, рассыпают и высыпают:)
 А в группе( в среде) у нас имеется манка на подносе с палочкой для письма и карточками с образцами линий.

А ещё  хочется  что-то,  очень красивое и доступное для ребят, как на фото, например:
Beautiful beach provocation----Puzzles Family Daycare https://www.facebook.com/PuzzlesFamilyDayCare:
Приглашение в игру "Пляж"
Интересно, что песок здесь насыпан в детали от кресла-качалки

воскресенье, 9 июля 2017 г.

Сенсорные коробки в Монтессори школе

 Хотя  в  Монтессори педагогике не приветствуется сюжетно-ролевая игра-  мы работаем с настоящими предметами и делаем настоящую работу, времени для свободной игры у наших детей достаточно много, и я собираюсь расширять представления об окружающем мире с помощью сенсорных коробок. Тематические сенсорные коробочки занимают ребёнка надолго не только из-за новых сенсорных ощущений, но и из-за возможности ролевой игры. У нас большой ухоженный сад с дорожками и газоном- есть возможность заниматься уборкой или ухаживать за растениями, мы можем прогуляться по берегу моря, но мир гораздо шире наших стен! Мы смоделируем в коробке  мир динозавров, часть города с дорогами, не доступную многим современным детям ферму, далёкие географические регионы и мн. др. Для этих целей нам больше подходит английское определение small world, что значит маленький мир в коробке.  Это могут быть и диорамы, для которых можно использовать многочисленные коллекции животных и насекомых, да и вовсе бутылки, банки, а не коробки!

среда, 5 июля 2017 г.

Игры с кассой букв- подвижным алфавитом

 Печатный алфавит на пластиковых табличках  в системе Монтессори  используется в двух- трёх цветовых вариантах для изучения грамматики.  Так состав слова, когда части слова набраны буквами разного цвета, становится особенно наглядным.
 У меня же стоит задача, как применить его для  группы детей 3-4 лет. Доступен пока только красный.


Montessori Movable Alphabet, Language Arts, Preschool, Toddler, Montessori Materials, Kids activities, Free Printables, phonics www.naturalbeachliving.com
Фото натолкнуло меня на необходимость карточек c картинками и поля для составления слов со строчками

Работа с алфавитом из печатных букв проводится на различных этапах становления письма и чтения:
  • выделение буквы как основы графического языка( контролируется действием- раскладывание букв по ячейкам),
  • механическое составление слова, 
  • складывание слов на слух,
  • механическое чтение,
  • интерпретация написанного или сложение слов ( чтение номенклатуры- слов из окружающего мира с предметами или картинками)
  В системе Монтессори алфавит с печатными буквами даётся после освоения детьми подвижного алфавита с письменными буквами.
 Собрала имеющиеся карточки для составления слов. Так как дети обычно стремятся сразу же записать прочитанное слово, на карточках очень кстати письменный шрифт:

пятница, 30 июня 2017 г.

Материалы Монтессори: Биноминальный куб

  Нечасто, но бывают моменты в жизни педагога, которые подстёгивают  не останавливаться на  достигнутом и учиться, учиться, учиться. Такие моменты греют душу в тяжёлые дни.
  Дальше много про  один из материалов Монтессори -биноминальный куб, и этот пост был бы только для меня лично и всяческих прочих специалистов, если бы не опыт наблюдения за  4-летним Архипом.  После презентации ( моего показа  материала без слов) это второй раз, когда он сложил куб, а повторил он эту операцию 8 раз подряд, всё более концентрируясь.
  Вы видите неподдельную радость ребёнка от проделанной работы! Вот то, за что я люблю систему Монтессори!
  Шумит за кадром( "делает ошибку") и появляется на заднем плане, мальчик, работающий  с материалом не по назначению, и он  будет остановлен:" Мы так не делаем. Верни материал на место/ Если ты хочешь, я могу показать тебе, как с ним работать".





БИНОМИАЛЬНЫЙ И ТРИНОМИАЛЬНЫЙ КУБЫ  (http://aguu.ru/montessori-28-cuby/)

МАТЕРИАЛ:

БИНОМИАЛЬНЫЙ КУБ представляет собой куб, рассеченный тремя плоскостями, параллельными каждой из трех его граней, на 8 частей: 2 куба (красный – большего размера, голубой – меньшего) и 6 прямоугольных призм с черными, голубыми и красными гранями (в зависимости от того, с какими гранями кубов или призм они соприкасаются).
ТРИНОМИАЛЬНЫЙ КУБ рассечен шестью плоскостями, попарно параллельными каждой из трех его граней, на 27 частей: 3 куба (красный – самый большой, голубой – поменьше и желтый – самый маленький) и 24 прямых четырехугольных призмы разного размера с черными, красными, голубыми и желтыми гранями (в зависимости от того, с какими гранями кубов или призм они соприкасаются).
Каждый из кубов находится в отдельном деревянном ящике, две соседние боковые стороны которых откидываются сверху вниз. На крышках ящиков для Биномиального и Триномиального кубов соответственно изображены в цвете их грани.

среда, 21 июня 2017 г.

Нравоучительные рассказы для детей

 Мне нравится, как в школе Монтессори решаются нравственные проблемы. Педагоги выделяют тревожную ситуацию, не комментируя её на ходу, а выносят обсуждение на круг. На круге (всегда коротком и эмоциональном) рассказывается история по случаю или читается короткий рассказ.  Интересно, что дети потом сами напоминают друг другу эти истории. Слышала, как педагог рассказывала историю про то, как две девочки не могли поделить игрушечную лошадку, пришла мама и отобрала её. Потом на прогулке в споре за игрушку  одна из спорщиц напомнила другой:"пришла мама..." и спор быстро решился: вторая  уступила игрушку. Педагог тоже, если было необходимо, пользовалась этим знанием, напоминала :" пришла мама и отобрала игрушку" и  без возражений забирала спорную игрушку.

 Вспоминаю, как в моём детстве моя мудрая бабушка, рассказывала истории из жизни для профилактики несчастных случаев. Работали именно истории из жизни с упоминанием имён, места жительства-  т.е. не сказки. Например, выходим мы с братишкой в сад и хотим попробовать незрелую смородину, а бабушка тут же с историей, как в деревне Б.  четырёхлетний мальчик в семье Б- ых отравился на смерть зелёными ягодами.  Желание пробовать смородину пропадало напрочь. Мы знали, где находится эта деревня, очень хорошо представляли себе местность, дом, сад со смородиной,  бедного малыша и родителей, которые " потом долго ещё убивались".

 Предлагаю вашему вниманию, дорогие коллеги, свою подборку рассказов, которые мы уже "прорабатывали". Коллекция  будет дополнятся.


Разумеется, сказки, значительно реже, но используем тоже. Представьте себе ситуацию: ребёнок с трудом просыпается после тихого часа- все уже оделись, а он всё заворачивается в одеяло. Ваши действия? Монтессорианцы обычно предоставляют право выбора- пусть спит, но в реальной ситуации, на мой взгляд,  нам не хватает человека, который может соню дождаться, проводить в столовую и отдельно накормить полдником. Свободу выбора мне пока ещё только предстоит научиться вписывать в режим,  так что  я  принимаю быстрое решение- соню рассмешить. Стаскиваю с него  одеяло со словами:  "Одеяло убежало. Убежала простыня. И подушка, как лягушка, ускакала от тебя". Ритуал повторился только раза три- соня теперь  просыпается вместе со всеми, но теперь всегда мне улыбается.

 Несколько раз мне пригодились сказки и  стихи Ирины Гуриной,
 доступные по ссылке http://www.webbaby.ru/book2.htm
- наши любимые сказки про то,  как разбросанная одежда обиделась или сказка про то, почему нельзя брать вещи  без спроса.

пятница, 16 июня 2017 г.

Блоги и ресурсы Монтессори

 Большой список. По мере возможностей буду дополнять список, проверять его и комментировать.
http://www.montessoriforeveryone.com/
подробный сайт  с  множеством бесплатных печатных материалов:
 free downloads









https://www.thelearningark.com/- немного, но оригинальное:
Montessori Sun Game
Блог американской учительницы http://teaching-montessori.blogspot.rul :

Блог мексиканской учительницы- рукодельницы http://montessoribyhand.blogspot.ru/
с множеством идей и позитивом от фото Монтессори детей:


понедельник, 12 июня 2017 г.

Детям о геометрических телах

 Дети Монтессори в 4 года знают, что такое овоид, эллипсоид, цилиндр, конус, шар, куб, треугольная и четырехугольная призмы, треугольная и четырехугольная пирамиды. К этому мне нужно привыкнуть!:) Овоид!:)))

среда, 7 июня 2017 г.

Возможности настольной игры Доббль


 Французская настольная игра Доббль (Dobble или Spot It!)- в классическом варианте это круглая компактная коробочка с круглыми игральные карты с множеством картинок с наличием общей пары картинок на каждой паре карт.
 Вот например один из вариантов игры: каждый из игроков берёт по одной карте, стопка карт кладётся в центре стола лицевой стороной вверх. Игроки одновременно переворачивают свои карты и сравнивают картинки на своей карте с картинками на верхней карте в центральной стопке. Игрок, который увидел совпадение, называет найденный символ и забирает карту себе. Теперь игроки сравнивают свои карты с новой верхней картой в центре стола. Победил тот, кто оказался самым быстрым и внимательным и смог собрать у себя больше всего карт. Поскольку все действуют одновременно, игра проходит очень динамично и весело!

понедельник, 22 мая 2017 г.

Тема «Все для магазина»

Дети 3-4 года

Беленький зайчонок к домику идет,
чай из магазина в сумочке несет.
Пахнет чай малиной, розой пахнет чай,
вот он чай душистый - мама получай!




Нашим героем опять становится зайчик- перчаточная кукла! А может быть и медведь!

среда, 17 мая 2017 г.

Игра в тишину и игры на развитие слухового восприятия


 Уроки тишины- это совсем короткие уроки, по несколько минут, представляют собой не только отдых для центральной нервной системы, но и гимнастику для воли

Это очередное  моё открытие из системы Монтессори. Они все у меня из серии "не подумала бы, пока не увидела своими глазами". Наконец, я услышала  благоговейную тишину- уж точно такую, над которой старательно поработали! Удивительное зрелище!

  Что такое игра в тишину по Монтессори?
http://mchildren.ru/chto-takoe-igra-v-tishinu-po-montessori/
Как можно разнообразить игру в тишину? Игры в тишине для развития различных навыков:

пятница, 12 мая 2017 г.

Тема "Дождик песенку поёт"

Дети 3-4 года
Конспект занятия "Солнышко и дождик для детей средней группы- мои дети с интересом слушали зайку- перчаточную куклу, которую я внесла вместе с полотенцем и тщательно сушила после "прогулки под дождём". Мы побеседовали, что лучше солнышко или дождик , даже проголосовали( смайлики на магнитной доске в две колонки или палочки в двух стаканчиках-"за дождик" или "за солнышко")  и подсчитали количество проголосовавших

Идеи для рисования:

My version of spring art :):


«Дождик»
Автор: Борис Заходер
Дождик песенку поет:
Кап, кап…
Только кто ее поймет —
Кап, кап?
Не поймем ни я, ни ты,
Да зато поймут цветы,
И весенняя листва,
И зеленая трава…
Лучше всех поймет зерно:
Прорастать
Начнет
Оно!

вторник, 9 мая 2017 г.

Будни


Этот малыш создал мне настроение на весь день:  долго сосредоточенно и  внимательно рассматривал песчинки. Что он там увидел?
Вспомнилась английская поэтическая классика

To see a world in a grain of sand
And a heaven in a wild flower,
Hold infinity in the palm of your hand
And eternity in an hour.
( W.  Blake)

 Это же стихотворение в замечательном  переводе Маршака:

В одном мгновенье видеть вечность,
Огромный мир - в зерне песка,
В единой горсти - бесконечность
И небо - в чашечке цветка.

суббота, 6 мая 2017 г.

Упражнения в штриховке

 Вспомнилось, как я впервые дала задание заштриховать фигуру своему сыну, когда он уже прилично умел раскрашивать. Задание было в прописи, когда он уже учился писать письменными буквами. Штриховки я так и не добилась. Он не понял, зачем это нужно делать зайцев полосатыми, как и я не поняла:)
 Сейчас, в школе Монтессори учу своих трёх-четырёхлеток штриховать по рамкам с вкладышами, по образцам с различными видами штриховок.
штриховки для подготовки руки к письму
Образцы с различными видами штриховок
 должны быть всегда под рукой
  М. Монтессори считала, что дети учатся писать без карандаша и бумаги, тренируя пальцы рук на шероховатых письменных буквах и складывая слова из письменных букв подвижного алфавита. Впервые карандаш оказывается в руках ребёнка , когда он берёт с полки рамки и вкладыши.
  Как мы учимся штриховать  с рамками и вкладышами Монтессори я уже рассказывала ранее.
 Сначала штрихуем карандашами, фломастерами, затем кисточкой с красками.

четверг, 4 мая 2017 г.

Тема "Цветы Победы"

У нас сирень в цвету на День Победы!


С Днем Победы, днем лучистым!
С мирным небом – ясным, чистым!
В этот день не так давно
Было зло побеждено!
Так героям – благодарность,
Ну а нам – весна и радость!
Вот он какой сиреневый цвет!

вторник, 2 мая 2017 г.

Изюминки австралийского детского развивающего центра

Какое счастье, если есть возможность улучшать и украшать  своё рабочее место, даже если это место- целый детский сад...
Источник фото- целый альбом на страничке в фб Я ещё не раз сюда загляну.
А с вами, друзья, я с удовольствием поделюсь  тем, что отложила для себя-  дизайнерские находки, красивые мелочи, неожиданные решения- всё, что вполне доступно. Красота в мелочах!

Фото The Puzzles Connection.
Хочу такой морской вязаный уютный коврик!

пятница, 28 апреля 2017 г.

Алгоритм действий или некоторая церемониальность работы в среде Монтессори


Спешу поделиться  своим открытием и надеюсь, что верно облеку свою мысль в слова, ибо  это важно.

Одним из первых впечатлений от среды "Монтессори" было что-то вроде "чистенько, но бедненько", и на все эти штанги и башни я взирала со скукой. Но было желание разобраться, как это работает, и  как получается  такой хороший результат в развитии детей.
 Оказалось, что каждый из этих специальных развивающих материалов( о, в уникальности я уже убедилась и восхитилась гениальности не раз) в среде находится только в одном экземпляре, более того его представляют лично каждому ребёнку на специальных индивидуальных уроках по особой методике- презентациях, а ребёнок усваивает при этом определённый алгоритм деятельности: вот так нужно принести, вот так разложить, вот так двигаться. У нетерпеливого и непосвящённого взрослого может возникнуть стремление ускорить "копание", переключить ребёнка с процесса на результат, подсказать варианты использования материала, а то и раздражиться от многочисленных повторений ребёнком одних и тех же действий.

вторник, 25 апреля 2017 г.

Воспитание воли в Монтессори школе

Очередной мастер класс от педагогов Монтессори 
 Чудесный Мишка 4-х лет деловито раскатал коврик, снял тапочки и уселся с двумя материалами сразу( мы так не делаем- работаем только с одним одновременно). Замечаю, что Мишка придумал классную штуку: собрал  цветные цилиндры и примерил их в выемки другого комплекта. Позволяем ему насладиться результатом и только тогда вмешиваемся (раз уж сразу не заметили, что он взял с полки два комплекта): "Мы так не делаем. Оставь только одну работу". Один из комплектов  нужно было положить на место, и ребёнок знает правила. Мишка заявил: "Не хочу", и лениво развалился на коврике. Педагог сказала коротко: "Я в тебя верю. У тебя всё получится", и отошла в сторонку заниматься своими делами. Через минуту Мишка всё положил на место.




воскресенье, 23 апреля 2017 г.

Трехцветные шероховатые буквы ( наклонные)

Самостоятельно осваиваем звуковую и графическую систему русского языка  с 3,5 лет!
Очередной материал Монтессори, без которого не представляю свою дальнейшую работу с дошкольниками.
Трехцветные шероховатые буквы-прописные наклонные

Возраст от 3,5 лет.

  • 33 таблички с нанесенными на них шероховатыми буквами.
  • 15 табличек двухсторонние: мягкие звуки обозначаются буквами, которые нанесены на зеленом фоне, парные и твердые звуки обозначаются буквами, которые нанесены на синем фоне с обратной стороны таблички.
  • 3 таблички односторонние синие и 3 таблички односторонние зеленые, на них буквы, обозначающие соответственно только мягкие и только твердые звуки.
  • 6 табличек окрашены в красный цвет, на них нанесены буквы, обозначающие гласные звуки.

пятница, 21 апреля 2017 г.

Тема "Муравьишки- торопыжки"

Вот он- наш герой!  У нас во  дворе детского сада снуют муравьи, а дети регулярно задаются вопросом, не кусаются ли они. Будем разбираться вместе!
 Возрастной диапазон: дети- монтессорианцы 3-4 года.
Муравьишки-торопыжки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравью нельзя лениться, муравей живёт трудом:

понедельник, 17 апреля 2017 г.

Рамки с вкладками vs. раскраски

 Большой расход бумаги- головная боль для хозяев детских клубов и учреждений. Что я вижу в школе Монтессори?  Дети по одному  рисуют за отдельным столиком, выполняя упражнения с металлическими рамками и вкладышами на небольших квадратных листах бумаги, работу требуется довести до конца. Никаких других раскрасок нет! Рисовать с рамками стремятся все! Без рамок не рисуют. Работа не надоедает!  Получаются стильные мандалы или абстрактные композиции из геометрических фигур.Часто  рисование предлагается детям  как поощрение за прилежную работу с материалом в  среде.  По рисункам, собранным на  персональные выставки или в портфолио, легко проследить за прогрессом ребёнка.
  Отдельно проводятся получасовые занятия по изобразительной деятельности( лепка, конструирование, аппликация, рисование). Творчества в среде Монтессори оказывается достаточно...
 Этот материал я  точно всегда буду использовать, в какой бы педагогической системе мне не  пришлось работать в дальнейшем. Моя коллега собирается купить такой набор для внука, хоть цены кусаются.
  В традиционном детском саду раскрашивали много (задания на рабочих листах, раскраски в свободном доступе) и часто, честно говоря, как попало. Из опыта работы в начальной школе, замечу,  в первом классе дети уже совсем не хотят раскрашивать, и в рабочих тетрадях подобные задания выполняются без особой тщательности. Здесь же мои 3-4 летки выполняют упражнения по листочку в день и, я бы сказала даже- с благоговением. Сегодня рисовали только трое за весь  цикл работы в среде длиной в два с половиной часа. В детском саду за это время уже была бы зачирикана кипа листов.

пятница, 14 апреля 2017 г.

Тема "Мы- космонавты!"

Дети 3-4 года. 
Рисовали космос губками и гуашью. "В последний раз дала им краски"- сказала я себе, умывая детей:) Звёзды делали кисточкой с белой гуашью, разбрызгивая на лист краску.
  Сделали  новые планеты на картонных кружках аппликация методом обрыва. Дети решали задачу, как получить круг. Сначала все взялись рисовать в полной уверенности, что круг у них получится. Сравнили с готовым кружком-  ровных кружков не оказалось. Наконец, догадались обвести стаканы!
АППЛИКАЦИИ НА ТЕМУ:

вторник, 11 апреля 2017 г.

Материалы Монтессори

Как я до этого не додумалась раньше- никак не пойму!
 Для дошкольников в школе Монтессори доступны деление, умножение, деление с остатком- для остатка приготовлена зелёная тарелочка. Гениально и просто!

воскресенье, 9 апреля 2017 г.

О пользе практической деятельности детей

Добавьте подпись

  Занятия практической повседневной деятельностью в Монтессори-группе, доступные уже для детей 2-3 лет, опосредованно готовят ребенка к работе с материалами других учебных разделов — с сенсорными и математическими материалами, а также с материалами для развития речи, обучения письму и чтению. Можно выделить следующие навыки, являющиеся основой для занятий с сенсорными и математическими материалами:

суббота, 8 апреля 2017 г.

Ласточка с весною в сени к нам летит


Миф первый:  Система Монтессори не признаёт  детского творчества.
Моя вторая младшая группа, 3-4 года, Монтессори школа.


Что видела ласточка в далёких краях?

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...